APROPIACIÓN

REFLEXIÓN TALLERES

Actividad
Enriquecer actividades del proyecto con lo aprendido en los talleres
El taller de experimentación visual  es una forma de trabajo muy importante para usar en el grado primero, pues por el limitante de no saber leer y escribir, les permite que se expresen a través de la forma visual y vayan creando sus diálogos a medida que aprenden a escribir y esto los estimule a hacerlo.
En el proyecto se puede usar permitiendo a los estudiantes crear sus historias, declamar poesias y grabar sus actividades para presentarlas a otros.

ACTIVIDAD CTS

Los niños observan un vídeo en el cual se muestran unas acciones de abuso al uso de la tecnología, se pregunta ¿qué observan?, ¿están de acuerdo con lo que sucede?¿ por qué? http//www.youtube.com/watch?v=d2Sil23wp9E

MATRIZ DE ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE
Estrategias de Aprendizaje		Contribución del Maestro	Actividades a implementar en el proyecto	Entornos de aprendizaje mediados por TIC
De apoyo y sensibilización hacia el aprendizaje	La Motivación	Promover el trabajo en equipo	participación en dramatizaciones, escritos corto escritos en grupo	grabación de cortos videos de estas dramatizaciones
		Explorar las necesidades de aprendizaje del estudiante	Encuesta sencilla para saber cuantos niños ya leen y escriben
		Presentación de los contenidos en diversos formatos	observación y lectura  en fotocopias  del formato de los textos como cuentos,poesias y trabalenguas e .interpretación de gráficos y textos escritos	consulta en intenet y escritura en word de estos textos
		Tener presente la forma como aprende el alumno (Estilos de aprendizaje). Reflexionar sobre los objetivos de su aprendizaje	Realizar una observación diagnóstica,proponer diversidad de ejercicios, plantear diversas formas de presentar contenidos	herramientas hipermediales
		Reconocer conocimientos previos del alumno	observación diagnóstica de los estudiantes para diferenciar cuales ya saben leer	charlas lectura y escritura propia
	Las Actitudes	Promover el pensamiento crítico, lectura de imágenes	observación de un video relacionado con una temática	ciencas naturales
		Contrastar la actitud estudiantil frente a éxitos y fracasos	observar y dialogar sobre lo que ha aprendido y para que le sirve	Escritura de mensajes usando word
		Crear clima de con fianza entre alumno y profesor
	El Afecto	Explorar el autoconcepto de cada estudiante en relación con sus metas académicas, especialmente en relación al curso que tiene en avance
Estrategias de Aprendizaje		Contribución del Maestro	Actividades a implementar en el material	Entornos de aprendizaje mediados por TIC
De personalización	Creatividad,  el pensamiento crítico y la transferencia de conocimiento	Creatividad	Escritura de cortos textos
		Pensamiento Crítico (analogías)	no aplca
		Transferencia de Conocimientos	no aplica
		Elaboración (por la que se añade una información, un ejemplo)	no aplica
Estrategias de Aprendizaje		Contribución del Maestro	Actividades a implementar en el material	Entornos de aprendizaje mediados por TIC
De procesamiento cognitivo	Procesos de repetición, selección, organización y  elaboración	Selección	no aplica
		Actualización de conocimientos previos y contenidos temáticos	no aplica
		Trabajo colaborativo (aprender con otros)	Escritura de una historia	powtoon
		Organización	realizar una historia usando gráficos	powerpoint
		Elaboración	con base a unos gráficos elabore la historia	Escribir el texto  en word
Estrategias de Aprendizaje		Contribución del Maestro	Actividades a implementar en el material	Entornos de aprendizaje mediados por TIC
Metacognitivos	Planifican, regulan y supervisan el proceso de aprendizaje	Organización de las tareas de aprendizaje (metacomprensión. Frecuenta la investigación)	Indagar en la internet	Exploración de la web
		Autoplanificación	no aplica
		Autorregulación	no aplica

CUESTIONARIO COMUNIDADES DE PRACTICA  VER EN ENLACE https://docs.google.com/spreadsheets/d/1abKJK_0WXSOKJ8l89957aYSUrDoolvu-Lxxxkqco7t4/edit#gid=1686577026